1,4 miljoonalla espanjalaisnuorella ei ole työhön vaadittavaa vähimmäiskoulutusta.
Espanjalaiset koulut eivät toimi niin hyvin kuin niiden pitäisi, eivätkä ne näytä kannustavan opettajia ja oppilaita. Lapset otetaan hyvin varhain päiväkotiin, ja peruskoulussa ja lukiossa heillä on enemmän oppitunteja kuin muissa maissa, mutta kaikki tämä ylimääräinen luokkahuoneessa vietetty aika ei paradoksaalisesti heijastu keskimääräistä huonompiin akateemisiin tuloksiin. Opettajia ei palkita heidän ponnisteluistaan, ja 1,4 miljoonaa nuorta ottaa ensimmäiset askeleensa työelämässä heikommalla pätevyydellä kuin mitä markkinat vaativat, koska he ovat jättäneet koulun kesken niin pian kuin mahdollista.
